Форум
Школы Херсонской и Запорожской областей переходят на российские стандарты — интеграция дошла и до образования
По уже сложившейся традиции очередные новости интеграционного процесса озвучивает профильный министр российского правительства (https://t.me/readovkaru/573). Руководитель минпросвещения Сергей Кравцов сообщил, что все школы и вузы на освобожденных территориях с 1-го сентября этого года будут работать по российским стандартам, основным языком образовательного процесса станет русский, при этом и изучение украинского также будут сохранено. Все выпускники школ Запорожской и Херсонской областей получат все возможности для поступления на бюджетные отделения российских вузов.
Таким образом, интеграция системы образования, как и многих других сфер, курируется непосредственно Правительством РФ, что снова говорит о серьёзных намерениях России по включению данных территорий в состав государства.
При этом по-прежнему открытым остаётся вопрос территориального деления освобождённых территорий: появится ли Таврическая область либо будут образованы два отдельных субъекта?
По уже сложившейся традиции очередные новости интеграционного процесса озвучивает профильный министр российского правительства (https://t.me/readovkaru/573). Руководитель минпросвещения Сергей Кравцов сообщил, что все школы и вузы на освобожденных территориях с 1-го сентября этого года будут работать по российским стандартам, основным языком образовательного процесса станет русский, при этом и изучение украинского также будут сохранено. Все выпускники школ Запорожской и Херсонской областей получат все возможности для поступления на бюджетные отделения российских вузов.
Таким образом, интеграция системы образования, как и многих других сфер, курируется непосредственно Правительством РФ, что снова говорит о серьёзных намерениях России по включению данных территорий в состав государства.
При этом по-прежнему открытым остаётся вопрос территориального деления освобождённых территорий: появится ли Таврическая область либо будут образованы два отдельных субъекта?
