Форум
Глава ФНС РФ в интервью «Вестям» не без гордости сообщил, что благодаря высочайшему профессионализму Минфина, своевременно внедрённым технологиям искусственного интеллекта, возглавляемая им Федеральная налоговая служба сумела радикально увеличить сборы в бюджет «в условиях рецессии и экономического кризиса».
С 2012 года объёмы налоговых изъятий из карманов граждан и предприятий растут в 33 РАЗА БЫСТРЕЕ, ЧЕМ РАСТЁТ САМА ЭКОНОМИКА.
Последние пять лет средний рост ВВП составляет, в среднем, 1,2 %, а рост «налоговых доходов государства» — почти 70 %.
Это замечательный результат, который во многом обеспечен профессиональной работой правительства.
Цифровые технологии развиваются и позволяют ежегодно выявлять всё новые и новые источники для пополнения бюджета.
Над пополнением бюджета активно работают ЦБ, Росфинмониторинг, МВД, что позволяет надеяться, что в ближайшие годы налоговые сборы будут расти, как минимум, аналогичными темпами.
На фоне заявления Мишустина очень бледно выглядят заявления главы ЦБ Набиуллиной, которая обещает «новую модель экономики», которая будет способствовать пополнению бюджета «в новых условиях».
Не покладая рук над пополнением закромов трудятся и депутаты – в Госдуму «набросали» целый ворох законопроектов. Тут тебе и повышение тарифов ЖКХ, акцизы на «вредные» колбасу и газированную воду, повышение налоговых ставок на имущество физических лиц, и… всего пожалуй, и не перечислишь.
И всё для «любимого народа».
У наших предков была поговорка: Вот тебе бабушка и Юрьев день!
В современных условиях можно говорить: Вот тебе бабушка и РЫВОК! Береги старушка кошелёк.
Вы знаете, чем отличается образование элитное от образования для всех остальных?
Как вы полагаете, кто или что определяет уровень школьного образования? Наличие бассейна, компьютерные классы, хорошая стоянка для автомобилей родителей? Или профессиональные педагоги?
Министр Просвещения РФ госпожа Васильева считает несколько иначе. Руководитель всероссийского просвещения совсем недавно заявила, что если в школе нет учителя физики, то его может заменить другой педагог. Например, биолог.
А химиком сегодня будешь ты!
А учитель физкультуры может заменить физика?
Министр уверена, что это уже перебор поскольку ВСЕ школы в России, включая и сельские, обеспечены педагогическими кадрами на 99 %. Просто «Зрада» какая-то…
Это если учесть, что даже в Подмосковье существует просто чудовищный некомплект педагогов. А что творится в настоящей российской глубинке? Там и без советов министра уже много лет учителя физкультуры учат детей и физике, и биологии. Это если школа в населённом пункте вообще есть. Поскольку с победой демократии до 2015 года в России закрылось более 26 400 школ. С 2015 года федеральной статистики нет (или её нет в свободном доступе).
Однако, известно, что только в Башкирии за 2016 – 2017 годы закрылось 40 школ. Это один субъект федерации. А таких субъектов 85.
Можно говорить о том, что мы скоро будем сравнивать современную Россию с Российской империей в 1913 году по количеству грамотных. Именно грамотных, т.е. тех, кто умеет писать.
Ведь с таким подходом «биолог может с успехом заменить физика» о каком-то серьёзном образовании говорить не приходится. И виноваты в этом совсем не учителя.
Куда учителю деваться в такой ситуации? Тут, как говорится, нужно выбирать меньшее из зол: или вообще ничего, или хоть что-то, хоть общие понятия. Чтобы ребёнок знал если не физику, то хотя бы представление имел, что есть такая наука – физика.
Реальная ситуация такова, что даже при просто фантастическом сокращении количества школ, 48 % из ещё существующих учебных заведений кадрами не укомплектованы. Зарплаты-то мизерные. Путин дал «отмашку» обеспечить заработную плату не менее 25 000 рублей, но забыл сказать, что не вообще зарплату, а зарплату на одну ставку.
Премьер-министр России Дмитрий Медведев пишет:Меня часто спрашивают по учителям и преподавателям. Это призвание, а если хочется деньги зарабатывать, есть масса прекрасных мест, где можно сделать это быстрее и лучше. Тот же самый бизнес. Но вы же не пошли в бизнес, как я понимаю, ну вот.
Вот и бегут педагоги из сельских школ и школ в маленьких городках. Работают учителя в этих периферийных школах на 1,5 и 2 ставки, а до 25 000 и при такой нагрузке далеко.
А потом мы удивляемся, что учителя грубят, дерутся, не повышают свой профессиональный уровень.
Вот и выходит, что в простой российской школе уровень образования «совсем не уровень». Большая часть страны превращается в эдакие резервации или гетто. И у жителей этих территорий нет будущего, поскольку у них и образования (даже полноценного среднего) нет.
А тут ещё депутаты начали выдвигать инициативы по отмене бесплатного образования… Государство не тянет. Если всех бесплатно учить, то как депутатам зарплату повышать?
И госпожа Васильева наглядно показала, что её такой коммерческий подход вполне устраивает.
А со всех трибун просто визг идёт, что России нужна грамотная молодёжь, которая будет строить будущее страны. Получается, что не вся молодёжь нужна в «грамотном виде», и не для всех планируется светлое будущее.
А для детей «провинциальных школ» я бы рекомендовал, вместо уроков физики от физрука, выучить некогда популярную песню из фильма «Генералы песчаных карьеров». С таким министром она им больше пригодится, чем аттестат о среднем образовании.
Я начал жизнь в трущобах городских
И добрых слов я не слыхал.
Когда ласкали вы детей своих,
Я есть просил, я замерзал.
И увидав меня не прячьте взгляд,
Ведь я ни в чём, ни в чём не виноват.
За что вы бросили меня, за что?
Где мой очаг, где мой ночлег?
Не признаёте вы моё родство,
А я ваш брат, я — человек!
Вы вечно молитесь своим богам,
И ваши боги всё прощают вам.
Припев:
Край небоскрёбов и роскошных вилл,
Из окон бьёт слепящий свет.
О, если б мне хоть раз набраться сил,
Вы б дали мне за всё ответ.
Откройте двери, люди, я — ваш брат,
Ведь я ни в чём, ни в чём не виноват.
