Форум
В ходе конференции «Современные проблемы науки и образования», которая прошла в МГТУ им. Баумана, китайский академик Цзинь Сычжан высказал свое экспертное мнение о Едином государственном экзамене (ЕГЭ).
Профессор Народного университета имени Мао Цзэдуна и член-корреспондент Академии наук КНР провел исследование, в котором проанализировал изменения уровня образования в 43 странах мира за последние 30 лет. Выводы оказались таковы: ЕГЭ – это «главная угроза развития технологий в России» и «величайшая диверсия Запада».
Анализ уровня образования показал, что в государствах, где итоговую аттестацию проводят в форме традиционных экзаменов, наблюдается постоянный рост уровня подготовки выпускников – в среднем на 3% каждый год. Таким образом, за последние 30 лет в таких странах качество образования улучшилось вдвое. Наоборот, в государствах, где проводят экзамены в форме тестирования, сначала наблюдается медленный, а затем лавинообразный спад уровня знаний выпускников школ.
Согласно результатам исследования, качество образования в России за последние 10 лет упало на 61%. Эксперт уверен, что ЕГЭ – «это не просто катастрофа, это верный путь к уничтожению». Он добавил, что в советские времена страна славилась самой лучшей системой образования, а потом Запад навязал России гибельную систему ЕГЭ, которая готовит «рабов и биороботов», уничтожает знания, обрекает российских школьников на деградацию и вечное отставание.
А вы согласны с мнением Цзинь Сычжана? Или, наоборот, считаете, что ЕГЭ дает возможность талантливым ребятам максимально объективно продемонстрировать свои знания и облегчает поступление в вузы?
Профессор Народного университета имени Мао Цзэдуна и член-корреспондент Академии наук КНР провел исследование, в котором проанализировал изменения уровня образования в 43 странах мира за последние 30 лет. Выводы оказались таковы: ЕГЭ – это «главная угроза развития технологий в России» и «величайшая диверсия Запада».
Анализ уровня образования показал, что в государствах, где итоговую аттестацию проводят в форме традиционных экзаменов, наблюдается постоянный рост уровня подготовки выпускников – в среднем на 3% каждый год. Таким образом, за последние 30 лет в таких странах качество образования улучшилось вдвое. Наоборот, в государствах, где проводят экзамены в форме тестирования, сначала наблюдается медленный, а затем лавинообразный спад уровня знаний выпускников школ.
Согласно результатам исследования, качество образования в России за последние 10 лет упало на 61%. Эксперт уверен, что ЕГЭ – «это не просто катастрофа, это верный путь к уничтожению». Он добавил, что в советские времена страна славилась самой лучшей системой образования, а потом Запад навязал России гибельную систему ЕГЭ, которая готовит «рабов и биороботов», уничтожает знания, обрекает российских школьников на деградацию и вечное отставание.
А вы согласны с мнением Цзинь Сычжана? Или, наоборот, считаете, что ЕГЭ дает возможность талантливым ребятам максимально объективно продемонстрировать свои знания и облегчает поступление в вузы?
