Школьная СН

Юлия Цезарь пишет:

ирина анатольевна пишет:
так ты не забывай что им по 19-20

а не как вашим по 16-17

ты хочешь сказать что у вас история - это точная наука? то есть есть правильные ответы?

ага

  надо чётко как сказано в книге и как требует линия партии(учитель) никакой отсебятины
потому и советую если ребёнок пишет всё правильно а оценка неочень то надо подойти к учителю и спросить о его требованиях к ответу
ты же понимаешь не может моя писать про вторую мировую как это представленно в наших учебниках
а в свободное время с товарищами можете до опупения спорить кто правее а кто нет

ирина анатольевна пишет:

Юлия Цезарь пишет:
ппц у вас а не история. У нас они там спорят про историю.
Про главную мысль - это верно. читает книгу а видит фигу - это болезнь роста.

не знаю что у вас, а у нас она видит не то что автор или учитель просит а не пойми что

ща начинают преступление и наказание я уже представляю что она там увидит, но точно не страдания за совершенное преступление и не мысли прав я или нет
она когда пересказывает фильм или спектакль , в разговоре, я понимаю что мы смотрели абсолютно разные вещи))) у неё рассказ это чёткий точный перессказ кто что сделал, а что они при этом думали. переживали  её не интересует от слова совсем((( 
правда есть в кого. я всегда опускаю описания . и стихи терпеть не могу(уж прости)

да мне-то что.. не я же их пишу.

спорим твой любимый писатель - Дарья Дашкова? у неё никаких описаний и мыслей и всегда все что-нить делают.

ocean пишет:

ирина анатольевна пишет:

она говорит о проиграть а не поддаваться
т. е в настольные игры вы не играете
мы играли и в монополию и в карты и мемориз и ещё кучу всякого с карточками
а так да, я всегда выигрывала в настольный теннис и бадминтон
папа всегда в теннис и бильярд
на турнирах тебе никто поддаваться не будет 
и  слёзы на корте льются рекой
они с 4 лет знают что такое проигрыш

поймала себя на крамольной мысли... я кажется не верю в спорт.

так как же твой на фехтование ходил(ит)? Там же один проиграл второй выиграл. В школе в спорте так же. Кто то первый доплыл кто то последний.

СоваК пишет:

Галич пишет:
ну вот вырастет и пусть катается сколь угодно долго сама. без меня.
она канеш не приемлет давления. ей хорошо без давления и ей ничего не надо.

ваще. от слова совсем.

если б я не надавила, то она б еще мычала вместо того, чтоб говорить предложениями.
если б не надавила опустить голову под воду, то мы б на берегу б сидели до сих пор вместо того, чтоб плыть и нырять с вышки.
если б не надавила, то хрен бы она танцевала и пела и тыды.
и концентрировалась бы три минуты без давления если б учителя не надавили б.
пусть и дальше не приемлет, чо я могу сказать))))
а так я с большим интересом слушаю, что дети не умеют концентрироваться.
ну надо же, думаю я, как интересно.

у меня инвалид по свисс меркам умеет концентрироваться, я умела концентрироваться, русские дети умеют концентрироваться, а в швейцарии не умеют и это нормально.


ты веришь правда, что пятилетки не могут удержать внимание на 40-45 минут?

По поводу внимания и концентрации, и, опять же, исключительно из моих наблюдений.
Есть вещи, которые им интересны и этим они могу заниматься по часу и больше.
У моей это лепка, рисование, всякие разные поделки из песка, камней, веточек шишек и т.д.

А есть вещи серьезные, когда надо работать, читать писать, считать, что-то учить и т.д.
И для такого рода активности концентрация очень зависит от возраста.
Всё это я наблюдала когда подрастал сын, сейчас наблюдаю с доченькой.
А то, что они могли в пятилетнем возрасте заниматься по часу музыкой, балетом, теннисом и т.д.
Это я тоже наблюдала и удивлялась.

так им активности каждые три минуты в свисс школах меняют.
с чего им уметь концентрироваться?

а жизнь бы раскорячила как мою или ты задалась бы целью, то вмиг бы сконцентрировались, Сов.

ирина анатольевна пишет:

Юлия Цезарь пишет:
ты хочешь сказать что у вас история - это точная наука? то есть есть правильные ответы?

ага

  надо чётко как сказано в книге и как требует линия партии(учитель) никакой отсебятины
потому и советую если ребёнок пишет всё правильно а оценка неочень то надо подойти к учителю и спросить о его требованиях к ответу
ты же понимаешь не может моя писать про вторую мировую как это представленно в наших учебниках
а в свободное время с товарищами можете до опупения спорить кто правее а кто нет

мне кажется что так быть не может.

важно не мнение, а качество арнументирования, владение  информацией, знание фактов, а интерпретация - это опция. Если ты не можешь доказать что прав, это твоя проблема, а не фактов.

ocean пишет:

ирина анатольевна пишет:

она говорит о проиграть а не поддаваться
т. е в настольные игры вы не играете
мы играли и в монополию и в карты и мемориз и ещё кучу всякого с карточками
а так да, я всегда выигрывала в настольный теннис и бадминтон
папа всегда в теннис и бильярд
на турнирах тебе никто поддаваться не будет 
и  слёзы на корте льются рекой
они с 4 лет знают что такое проигрыш

поймала себя на крамольной мысли... я кажется не верю в спорт.

в него не надо верить.
надо пойти и выиграть.
и делов та.

Юлия Цезарь пишет:

ирина анатольевна пишет:
не знаю что у вас, а у нас она видит не то что автор или учитель просит а не пойми что

ща начинают преступление и наказание я уже представляю что она там увидит, но точно не страдания за совершенное преступление и не мысли прав я или нет
она когда пересказывает фильм или спектакль , в разговоре, я понимаю что мы смотрели абсолютно разные вещи))) у неё рассказ это чёткий точный перессказ кто что сделал, а что они при этом думали. переживали  её не интересует от слова совсем((( 
правда есть в кого. я всегда опускаю описания . и стихи терпеть не могу(уж прости)

да мне-то что.. не я же их пишу.

спорим твой любимый писатель - Дарья Дашкова? у неё никаких описаний и мыслей и всегда все что-нить делают.

не угадала

моя настольная книга была "над пропастью во ржи"

я читаю зарубежную классику с 5 лет

меня всегда показывали соседям как гениальноначитанного ребёнка
 мне не разрешалось читать сказки и трёх мушкетёров

ирина анатольевна пишет:

Юлия Цезарь пишет:
да мне-то что.. не я же их пишу.

спорим твой любимый писатель - Дарья Дашкова? у неё никаких описаний и мыслей и всегда все что-нить делают.

не угадала

моя настольная книга была "над пропастью во ржи"

я читаю зарубежную классику с 5 лет

меня всегда показывали соседям как гениальноначитанного ребёнка
 мне не разрешалось читать сказки и трёх мушкетёров

вот ты такая и получилась..недо-сказочная и недо-мушкетеренная. Но мы тебя любим какая ты есть.

Юлия Цезарь пишет:

ирина анатольевна пишет:
ага

  надо чётко как сказано в книге и как требует линия партии(учитель) никакой отсебятины
потому и советую если ребёнок пишет всё правильно а оценка неочень то надо подойти к учителю и спросить о его требованиях к ответу
ты же понимаешь не может моя писать про вторую мировую как это представленно в наших учебниках
а в свободное время с товарищами можете до опупения спорить кто правее а кто нет

мне кажется что так быть не может.

важно не мнение, а качество арнументирования, владение  информацией, знание фактов, а интерпретация - это опция. Если ты не можешь доказать что прав, это твоя проблема, а не фактов.

там не надо доказывать

там надо написать всё что ты знаешь про вторую мировую(например) но для хорошей оценки нужны не твои знания по данному вопросу а чтобы ты   написал то что хочет учитель . Он тебе для этого и выдал перечень вопросов. И как эти вопросы он хотел бы видеть.

Юлия Цезарь пишет:

ирина анатольевна пишет:
не угадала

моя настольная книга была "над пропастью во ржи"

я читаю зарубежную классику с 5 лет

меня всегда показывали соседям как гениальноначитанного ребёнка
 мне не разрешалось читать сказки и трёх мушкетёров

вот ты такая и получилась..недо-сказочная и недо-мушкетеренная. Но мы тебя любим какая ты есть.

и спасибо вам за это

ирина анатольевна пишет:

так как же твой на фехтование ходил(ит)? Там же один проиграл второй выиграл. В школе в спорте так же. Кто то первый доплыл кто то последний.

я осознаю пользу спорта для здоровья, психики и воспитания. теоретически.

Но что-то у меня не получается использовать спорт в воспитательных целях. 

Да и нас с братом не через спорт растили.

Юлия Цезарь пишет:

ирина анатольевна пишет:
не так
сильный родитель играет в те игры в которых выигрывает не тот кто умнее сильнее быстрее а банальное лото, домино или где кубик надо бросать 

не так. сильный ваще не боится проигрывать. даже детям. Даже своим. Он любит игру и хочет чтобы дети были сильнее его.

У меня такая же позиция.

И еще.
Стараюсь избегать противостояний.
В случае, когда уже так случилось, то доведу свои требования до конца ( если требования справедливы)

Юлия Цезарь пишет:

СоваК пишет:
Это же хорошо.
Всё рассказал, когда и какой тест,
когда будет готовиться.

Наш таких подробностей не сообщает.
Может сказать, что во вторник на теннис не идёт, а идёт в четверг,
потому что тест.
И всё.
Это только для того, чтобы я с ранним ужином не суетилась.

заботливый какой.. мой ваще не помнит что бывает ужин. он в параллельном мире живет.

мой знает, что если теннис с 19.00 до 21.00, то ему нужно успеть поужинать.

Если бы не теннис, то тестах я бы и не знала.)))

ирина анатольевна пишет:

ocean пишет:

Киви: мы все втроем ненавидим лото домино где кубик надо бросать.

Юля: да. вот это я и хотела сказать. 

она говорит о проиграть а не поддаваться
т. е в настольные игры вы не играете
мы играли и в монополию и в карты и мемориз и ещё кучу всякого с карточками
а так да, я всегда выигрывала в настольный теннис и бадминтон
папа всегда в теннис и бильярд
на турнирах тебе никто поддаваться не будет 
и  слёзы на корте льются рекой
они с 4 лет знают что такое проигрыш

Ну ты даешь!
Выигрывать у теннисистки в настольный теннис и бадминтон!
Да тебе на корт надо.

Как-то у нашего детинушки было наказание по физкультуре за опоздания на урок.
Отправили его в гими-секцию по бадминтону отработать 2 часа.
Тренерша  молодая решила с ним матч играть.
После 20 минут игры и разгромного счета,
сказала, что растянула плечо и отпустила его домой.)))

Где-то пост был.
Забыла тебе написать.
У тебя потрясающая мама!
Дай Бог ей здоровья!

Юлия Цезарь пишет:

ирина анатольевна пишет:
так ты не забывай что им по 19-20

а не как вашим по 16-17

ты хочешь сказать что у вас история - это точная наука? то есть есть правильные ответы?

Да не Юль, наверное. как обычно, от учителя к учителю.

У наших потрясный историк.
Главное - умение анализировать,
но для этого нужно глубокое знание материала.

Юлия Цезарь пишет:

ирина анатольевна пишет:
ага

  надо чётко как сказано в книге и как требует линия партии(учитель) никакой отсебятины
потому и советую если ребёнок пишет всё правильно а оценка неочень то надо подойти к учителю и спросить о его требованиях к ответу
ты же понимаешь не может моя писать про вторую мировую как это представленно в наших учебниках
а в свободное время с товарищами можете до опупения спорить кто правее а кто нет

мне кажется что так быть не может.

важно не мнение, а качество арнументирования, владение  информацией, знание фактов, а интерпретация - это опция. Если ты не можешь доказать что прав, это твоя проблема, а не фактов.

Именно.

Что-то не понимаю.
Почему у нас две "школьных" ветки?

ocean пишет:

ирина анатольевна пишет:

так как же твой на фехтование ходил(ит)? Там же один проиграл второй выиграл. В школе в спорте так же. Кто то первый доплыл кто то последний.

я осознаю пользу спорта для здоровья, психики и воспитания. теоретически.

Но что-то у меня не получается использовать спорт в воспитательных целях. 

Да и нас с братом не через спорт растили.

они - это не ты.
а то ишь, замолчали все.
не надо делать, как ты. надо по другому.

я не знаю, как, но не так как растили тебя ))))))


(увернулась от дусиного тапка)

СоваК пишет:Что-то не понимаю.
Почему у нас две "школьных" ветки?

у аризоны есть какое то критическое количество страниц, которые может вынести боливар наш форум, Елен.
после чего он закрывает эти страницы и хвост переносит в другую тему с тем же названием.

где там Ирина Анатольевна с Женей, что вчера уговаривали меня дать конфету за учебу?

сегодня подхожу к детскому календарю в дочкиной комнате. упираюсь глазами в буквы на нем. там история детская и всякие мудрые изречения.

читаю: "награда бывает гораздо больше, если делаешь что-то, не ожидая награды" (Иоанн Златоуст)

я с ним на удивление согласная почему то.

ссылку на книжку обещала мадленычу.

тут: 
http://medaliaart.net/15884-uroki-muzyki-dlja-malyshej-2-8-let-albom-1-e-a.html

СоваК пишет:

ирина анатольевна пишет:
она говорит о проиграть а не поддаваться
т. е в настольные игры вы не играете
мы играли и в монополию и в карты и мемориз и ещё кучу всякого с карточками
а так да, я всегда выигрывала в настольный теннис и бадминтон
папа всегда в теннис и бильярд
на турнирах тебе никто поддаваться не будет 
и  слёзы на корте льются рекой
они с 4 лет знают что такое проигрыш

Ну ты даешь!
Выигрывать у теннисистки в настольный теннис и бадминтон!
Да тебе на корт надо.

Как-то у нашего детинушки было наказание по физкультуре за опоздания на урок.
Отправили его в гими-секцию по бадминтону отработать 2 часа.
Тренерша  молодая решила с ним матч играть.
После 20 минут игры и разгромного счета,
сказала, что растянула плечо и отпустила его домой.)))

Где-то пост был.
Забыла тебе написать.
У тебя потрясающая мама!
Дай Бог ей здоровья!

 так я про раньше,а не про сейчас
кстати папа у не выигрывает в теннис только потому что когда начинает проигрывать тут же начинает играть как новичок
Он подкидывает мячик до потолка бьёт куда попало
и вот это сразу приводит её к поражению
и  ничего никто не расстраивается главное ведь поиграли классно выложились по полной

Галич пишет:где там Ирина Анатольевна с Женей, что вчера уговаривали меня дать конфету за учебу?

сегодня подхожу к детскому календарю в дочкиной комнате. упираюсь глазами в буквы на нем. там история детская и всякие мудрые изречения.

читаю: "награда бывает гораздо больше, если делаешь что-то, не ожидая награды" (Иоанн Златоуст)

я с ним на удивление согласная почему то.

Ирина Анатольевна предложила попробовать за конфетку чтобы узнать делает из вредности или патаму что не может

а так Ирина Анатольевна уже давно написала, что то то что ОНА  делала за конфетку  это неправильно
мотивация должна исходить из радости полученного результата
а когда сперва конфетки потом подарки потом деньги то где то в ра-не 14 оно перестаёт работать
но ирина Анатольевна как первопроходец тогда  ещё этого не знала
и делала как в умных книжках написано
а книжки надо было выкинуть так как все они написаны для того чтобы такие дуры как Ирина Анатольевна их покупали и потом воспитывали послушных овечек для общества с которыми удобно учителю а потом уже и государству
родитель должен исходить из своих правил. своих принципов иначе получив результат он сам же вступит с полученным результатм в кнфронтацию
невозможно воспитывать послушного ребёнка но  сильного  при этом
или у него будет собственное мнение или он будет послушным и любящим выполняющим команды

ирина анатольевна пишет:

Галич пишет:где там Ирина Анатольевна с Женей, что вчера уговаривали меня дать конфету за учебу?

сегодня подхожу к детскому календарю в дочкиной комнате. упираюсь глазами в буквы на нем. там история детская и всякие мудрые изречения.

читаю: "награда бывает гораздо больше, если делаешь что-то, не ожидая награды" (Иоанн Златоуст)

я с ним на удивление согласная почему то.

Ирина Анатольевна предложила попробовать за конфетку чтобы узнать делает из вредности или патаму что не может

а так Ирина Анатольевна уже давно написала, что то то что ОНА  делала за конфетку  это неправильно
мотивация должна исходить из радости полученного результата
а когда сперва конфетки потом подарки потом деньги то где то в ра-не 14 оно перестаёт работать
но ирина Анатольевна как первопроходец тогда  ещё этого не знала
и делала как в умных книжках написано
а книжки надо было выкинуть так как все они написаны для того чтобы такие дуры как Ирина Анатольевна их покупали и потом воспитывали послушных овечек для общества с которыми удобно учителю а потом уже и государству
родитель должен исходить из своих правил. своих принципов иначе получив результат он сам же вступит с полученным результатм в кнфронтацию
невозможно воспитывать послушного ребёнка но  сильного  при этом
или у него будет собственное мнение или он будет послушным и любящим выполняющим команды

не хочу проверять, ириска, конфетой ничего.
как будет, так и будет.


вы меня вчера сломали под корень.
сидит с утра листает книжки.

ну вот пусть дальше листает.

Галич пишет:

ирина анатольевна пишет:
Ирина Анатольевна предложила попробовать за конфетку чтобы узнать делает из вредности или патаму что не может

а так Ирина Анатольевна уже давно написала, что то то что ОНА  делала за конфетку  это неправильно
мотивация должна исходить из радости полученного результата
а когда сперва конфетки потом подарки потом деньги то где то в ра-не 14 оно перестаёт работать
но ирина Анатольевна как первопроходец тогда  ещё этого не знала
и делала как в умных книжках написано
а книжки надо было выкинуть так как все они написаны для того чтобы такие дуры как Ирина Анатольевна их покупали и потом воспитывали послушных овечек для общества с которыми удобно учителю а потом уже и государству
родитель должен исходить из своих правил. своих принципов иначе получив результат он сам же вступит с полученным результатм в кнфронтацию
невозможно воспитывать послушного ребёнка но  сильного  при этом
или у него будет собственное мнение или он будет послушным и любящим выполняющим команды

не хочу проверять, ириска, конфетой ничего.
как будет, так и будет.


вы меня вчера сломали под корень.
сидит с утра листает книжки.

ну вот пусть дальше листает.

 уныние - это самый страшный грех
   так что это всё от голода
завтра поешь мяса и всё будет хорошо
 и не слушай никого
читай, но делай по своему
у тебя же до вчерашнего дня всё работало?
с проблемами но работало.
так и продолжай дальше
мы все умные когда дело касается чужих детей

Галич пишет:

ирина анатольевна пишет:
Ирина Анатольевна предложила попробовать за конфетку чтобы узнать делает из вредности или патаму что не может

а так Ирина Анатольевна уже давно написала, что то то что ОНА  делала за конфетку  это неправильно
мотивация должна исходить из радости полученного результата
а когда сперва конфетки потом подарки потом деньги то где то в ра-не 14 оно перестаёт работать
но ирина Анатольевна как первопроходец тогда  ещё этого не знала
и делала как в умных книжках написано
а книжки надо было выкинуть так как все они написаны для того чтобы такие дуры как Ирина Анатольевна их покупали и потом воспитывали послушных овечек для общества с которыми удобно учителю а потом уже и государству
родитель должен исходить из своих правил. своих принципов иначе получив результат он сам же вступит с полученным результатм в кнфронтацию
невозможно воспитывать послушного ребёнка но  сильного  при этом
или у него будет собственное мнение или он будет послушным и любящим выполняющим команды

не хочу проверять, ириска, конфетой ничего.
как будет, так и будет.


вы меня вчера сломали под корень.
сидит с утра листает книжки.

ну вот пусть дальше листает.

И пусть листает, да.
И пусть еще день листает. И два. Пусть сама додумает, дофантазирует, озадачится. Пусть у нее наконец у самой возникнут вопросы, с которыми она придет к тебе.

Она пришла к тебе сама вчера для буквенного анализа? Пришла. И снова придет.
Дай ей воздуха . Мама не костыль. А стена.

До лыж ваших. Плюс лыжи, чтобы ты накаталась, оторвалась, проветрилась окончательно.
А потом с новыми силами за старое возьметесь.


Я не тебя ругала. Я уже сто раз сказала, какая ты мать. Я писала про давление нашей совецкой пед системы, чей продукт мы все. Это баг. Поголовный. Посмотри на всех нас. Мы же двинутые. На этих результатах. Давай-давай! Еще-еще. Сложнее и лучше. Через нимагу. Нет.

Я наделала ровно такие же ошибки, какие делали при моем воспитании. Про них тебе и писала. Про выбор протестный "никак" вместо "хорошо".
Не требовать - плохо. требовать сверх меры - тоже не очень хорошо. А середина потому и золотой называется, что ее найти трудно.
Ты мне про ее музыку рассказала, но это ты мне рассказала. А она знает, как тебя это удивило и обрадовало? Вот наверняка нет. Ты как нормальный советский родитель, решила не хвалить, а затребовала новых свершений. )

Много смайлов ))))) на тот случай, если пост выглядит строгим. А он не строгий.
А просто устала я.
Я работаю всего три дня, а устала так, как будто не отдыхала. Это потому что весь отпуск болела.
Я, девочки, чойта мож умираю?

тормозим, душ.

она продолжает листать, ага.

и будет листать до морковного заговенья и до него же делать то, что ей хочется.
типа буковки в словах искать и мама поищи со мной.
с математикой или французским она ко мне не пришла и не придет.



все, проехали.

Галич пишет:тормозим, душ.

она продолжает листать, ага.

и будет листать до морковного заговенья и до него же делать то, что ей хочется.
типа буковки в словах искать и мама поищи со мной.
с математикой или французским она ко мне не пришла и не придет.



все, проехали.

Извини меня тогда, мой хороший.
Я просто хочу, чтобы ты не нервничала, не накручивала проблем. Тебе нужно отдохнуть.
Отдохнешь, выдохнешь, и снова силы и на учебу и на все остальное.

Держись. До рождества считанные часы.

ПыСы Точно наверное умираю. Извиняться начала. Осталось добавить "не поминайте лихом". И все.

эй эй, ты что?

а кто тут перфекционистить будет?

младший вчера ОПЯТЬ забыл в школе учебник. сел за стол делать уроки и обнаружил. Ладно.

Сегодня он чсе принес, но не знает какой вариант делать. ААААА

Написала мэйл учителю.

уговаривала нвчать хоть какой то вариант...

ни в какую...

учитель позвонил. 

сел делать. я рчдом. но его уже ьак трясло и ТАК ее хотелось далать, что он сложение в столбик написал вертткально.

и сломал от злости карандаш.

я даже голос не повысила. сказала, с кем не бывает. подумаешь карандаш. и ты ж мой креативный.

сижу на кухне, отхожу.

а, ну да. когда домашку сделал, спрашиваю: ты мне ничего сказать не хочешь? он: ты - любимая мамочка и спасибо!