Письмо учителя президенту

Галич пишет:Нет, никогда не научится.
Она придет с двойкой, но кисточку не возьмет в руки.
И ничо страшного.
Оценку за это не ставят. За это расчленяют при классе, что ты дурак.
Оценки только за тесты и стихи наизусть.
Система полностью дефективна и нежизнеспособна.
Но сделать с этим я ничо не могу.
Рисовать она не будет и не хочет. И прыгать с места тож)))))))))))

я тоже прыгать с места нелюблю. впрочем я вобще не люблю прыгать. и на скрипке играть не умею. И особенно на виолончели теперь не люблю.

Юлия Цезарь пишет:

Галич пишет:Нет, никогда не научится.
Она придет с двойкой, но кисточку не возьмет в руки.
И ничо страшного.
Оценку за это не ставят. За это расчленяют при классе, что ты дурак.
Оценки только за тесты и стихи наизусть.
Система полностью дефективна и нежизнеспособна.
Но сделать с этим я ничо не могу.
Рисовать она не будет и не хочет. И прыгать с места тож)))))))))))

я тоже прыгать с места нелюблю. впрочем я вобще не люблю прыгать. и на скрипке играть не умею. И особенно на виолончели теперь не люблю.

Ну и зря.
Можно смотреть без звука

https://www.youtube.com/watch?v=7vIwU-zKyoQ

кругом измена

Галич пишет:

Юлия Цезарь пишет:

Ребенок не умеет рисовать, Юль.
Она умеет все, кроме прыгать с места и рисовать.
Изо у них нет. То есть оно в расписании есть, но фактически нет.
Соответсна я ваяю, ваяю я.
Ставьте 2 по изо, но с литературой то зачем перемешивать?
Лучше пусть книжку еще одну прочитают по литре, чем хренью страдают всякой.

Кроме рисования я еще френч. Все остальное я только смотрю в дневник и спрашиваю за что 3? ))))))

Слуашй это класссно
Ты даже не видишь ЧТО ты нарисаловала
так, смотри внимательно, что ты видишь????!!!!!

это как с дурацкими картинками в которых каждый видит что то, что потом ему психиатр объясняет почему они видит именно это

ирина анатольевна пишет:

Галич пишет:
Ребенок не умеет рисовать, Юль.
Она умеет все, кроме прыгать с места и рисовать.
Изо у них нет. То есть оно в расписании есть, но фактически нет.
Соответсна я ваяю, ваяю я.
Ставьте 2 по изо, но с литературой то зачем перемешивать?
Лучше пусть книжку еще одну прочитают по литре, чем хренью страдают всякой.

Кроме рисования я еще френч. Все остальное я только смотрю в дневник и спрашиваю за что 3? ))))))

Слуашй это класссно
Ты даже не видишь ЧТО ты нарисаловала
так, смотри внимательно, что ты видишь????!!!!!

это собако ?

И да, у каждого человека есть дано и не дано, потому впринципе бестолково обучать сех по одной программе
у меня вот напрочь отсутсвтует пространственное видение
я вижу всё в плоскости, хоть убей меня
мне черчение мама делала, а одноклссник геометрию и физику
я не могу понять как на машину действует сила притяжения с низу что то еще сверху и сбоку
зато я могу придумать историю как эта машина ....
а моей совершенно не интересны люди, потому сочинения и философию писала я, а не она
и нормально
кто тое не может вязать, кто то не может танцевать кто то петь...и это правильно
потому что наш мир давно бы уже загнулся если бы мы все были одинаковые с одинаковым набором способностей

Хрюн Моржов пишет:

ирина анатольевна пишет:
Слуашй это класссно
Ты даже не видишь ЧТО ты нарисаловала
так, смотри внимательно, что ты видишь????!!!!!

это собако ?

вот
а я собаку только потом увидела, а сперва увидела: дорогу, мост и закат черного солнца, затмение)))

империалист пишет:Смешные. Все так поступят уж поверьте. А с кем и как каждый будет.....ну не хочу я это как то озвучивать и обсуждать. Ежику понятно что не в одиночку. Один как грил Маяковский даже бревна не поднимет. )) Но образование почти погублено а времени не исправление уже нет. Оно кончилось. Даже если начать сейчас то это минимум 5ти летний лаг. Минимум! В норме так и все 10 лет. А их нет. Есть до ипени матери болтунов. Но дела не делаются болтунами.

Слушай ну сколько можно писать о конце света
даже експерты аргементируют одним двумя поколениями
а у тебя 5-10 лет
я у же не говорю о китайцах
кто нибудь думал что будет пандемия? никто. вот никто и всё
уж я знаю о чем говорю, потому что смотрю весь голливуд с его ужастиками и катастрофами
ни разу даже близко не было описано то что произошло на самом деле
так здесь, никто не знает как будет
но все точно знают что будет и будет и плохо и хорошо
как и всегда вверх, плато, вниз

школа - это не обучение. это - доступ к возможностям. Если в школе не давать детям в руки кисточку или линейку, или не засталять прыгать с места, то они никогда не узнают что они умеют, а что нет.

А учат по той программе по которой надо учить способных к данной деятельности детей, не в школе. Школа - это возможность попробовать.

Поэтому средняя школа обязана быть равно-доступной для всех и не избирательной по способностям. Програма должна быть ЕДИНОЙ. Школьная программа - это способ выбрать себе вид деятельности в будущем, отсеяв те виды, которые тебе явно не по плечу.

ирина анатольевна пишет:
вот
а я собаку только потом увидела, а сперва увидела: дорогу, мост и закат черного солнца, затмение)))

закат черного солнца??

Хрюн Моржов пишет:

вольтер о критиках еще веселее задвинул в простодушном кажется

"Они подобны тем мошкам, – сказал он, – что откладывают яйца в заднем проходе самых резвых скакунов; однако кони не становятся от этого менее резвы"

ирина анатольевна пишет:

Галич пишет:
Ребенок не умеет рисовать, Юль.
Она умеет все, кроме прыгать с места и рисовать.
Изо у них нет. То есть оно в расписании есть, но фактически нет.
Соответсна я ваяю, ваяю я.
Ставьте 2 по изо, но с литературой то зачем перемешивать?
Лучше пусть книжку еще одну прочитают по литре, чем хренью страдают всякой.

Кроме рисования я еще френч. Все остальное я только смотрю в дневник и спрашиваю за что 3? ))))))

Слуашй это класссно
Ты даже не видишь ЧТО ты нарисаловала
так, смотри внимательно, что ты видишь????!!!!!

Я рисовала бежин луг))))))
И пусть училка на это смотрит.
Дурдом.
Потом по моему стихи до НГ идут наизусть пока не посинеешь)

ирина анатольевна пишет:

Хрюн Моржов пишет:

это собако ?

вот
а я собаку только потом увидела, а сперва увидела: дорогу, мост и закат черного солнца, затмение)))

Черное солнце - это кисточка расплылась грязная))))

Галич пишет:

ирина анатольевна пишет:
вот
а я собаку только потом увидела, а сперва увидела: дорогу, мост и закат черного солнца, затмение)))

Черное солнце - это кисточка расплылась грязная))))

это нос у собаки? это правильно, значит собака здоровая

Галич пишет:

ирина анатольевна пишет:
вот
а я собаку только потом увидела, а сперва увидела: дорогу, мост и закат черного солнца, затмение)))

Черное солнце - это кисточка расплылась грязная))))

хоть убейте никак не могу тут увидеть дорогу и тем более солнце. Бежин луг это же и собака . Тургенев был заядлым охотником

Галич пишет:

ирина анатольевна пишет:
вот
а я собаку только потом увидела, а сперва увидела: дорогу, мост и закат черного солнца, затмение)))

Черное солнце - это кисточка расплылась грязная))))

неа))))
это нос собаки
я же говорю, вы видите объем, а я вижу плоскость
вы не можите увидеть как вижу я, а я не могу как вы

в этой картине нет объема, только плоскость. Если бы был объем, то цвет бы менялся от первого плана к заднему, становился бы менее насыщеным. Этого нет, Галь, извини.

Хрюн Моржов пишет:

Галич пишет:
Черное солнце - это кисточка расплылась грязная))))

хоть убейте никак не могу тут увидеть дорогу и тем более  солнце. Бежин луг это же и собака . Тургенев был заядлым охотником

и не увидешь потому что всегда будешь видеть собаку
это же как двойственные изображения "девушкастарушка"
их всегда психиаторы показывают, типа что первое увидел то у тебя в посознании ...а дальше диагноз

ирина анатольевна пишет:

Хрюн Моржов пишет:

хоть убейте никак не могу тут увидеть дорогу и тем более  солнце. Бежин луг это же и собака . Тургенев был заядлым охотником

и не увидешь потому что всегда будешь видеть собаку
это же как двойственные изображения "девушкастарушка"
их всегда психиаторы показывают, типа что первое увидел то у тебя в посознании ...а дальше диагноз

а что рисовал художник ?

ждите ответа

Хрюн Моржов пишет:

ирина анатольевна пишет:
и не увидешь потому что всегда будешь видеть собаку
это же как двойственные изображения "девушкастарушка"
их всегда психиаторы показывают, типа что первое увидел то у тебя в посознании ...а дальше диагноз

а что рисовал художник ?

Психиатр Е. Борингу использовал портрет в 1930-х годах как иллюстрацию к своим работам. Автором подобного изображения иногда называют американского карикатуриста У. Хилла, который опубликовал работу в 1915 году в журнале «Пак» (в переводе на русский — «эльф», «сказочный дух»).

Но ещё в первые годы XX века в России выпустили открытку с такой же картинкой и надписью: «Моя жена и моя тёща».

с какого языка Пак переводится как "сказочный дух" стесняюсь спросить?

ирина анатольевна пишет:

Хрюн Моржов пишет:

а что рисовал художник ?

Психиатр Е. Борингу использовал портрет в 1930-х годах как иллюстрацию к своим работам. Автором подобного изображения иногда называют американского карикатуриста У. Хилла, который опубликовал работу в 1915 году в журнале «Пак» (в переводе на русский — «эльф», «сказочный дух»).

Но ещё в первые годы XX века в России выпустили открытку с такой же картинкой и надписью: «Моя жена и моя тёща».

ну и какой диагноз ?

Юлия Цезарь пишет:школа - это не обучение. это - доступ к возможностям. Если в школе не давать детям в руки кисточку или линейку, или не засталять прыгать с места, то они никогда не узнают что они умеют, а что нет.

А учат по той программе по которой надо учить способных к данной деятельности детей, не в школе. Школа - это возможность попробовать.

Поэтому средняя школа обязана быть равно-доступной для всех и не избирательной по способностям. Програма должна быть ЕДИНОЙ. Школьная программа - это способ выбрать себе вид деятельности в будущем, отсеяв те виды, которые тебе явно не по плечу.

Я б согласилась, если б за прыжок не ставили б 2 и не заставляли писать непрекращающиеся контрольные, на которых за какую нить эндометриальную ткань тебя бьют сразу и больно.

Сделайте тогда систему сдал-не сдал.
Ну что то надо со всем этим счастьем делать мне кажется. Иначе это полностью демотивация и страх и ужас

Юлия Цезарь пишет:в этой картине нет объема, только плоскость. Если бы был объем, то цвет бы менялся от первого плана к заднему, становился бы менее насыщеным. Этого нет, Галь, извини.

Да вообще имеете полное право разнести на куски это говно.
Я считаю, что умение рисовать - это талант и тяж труд. Ни того ни другого я не прикладывала чесслова.
Я ваще не про рисовать и кисточка у меня дома одна и и карандашей 3 и никогда в жизни я не взяла б ее в руки если б не училка.))))))

Галич пишет:

Юлия Цезарь пишет:школа - это не обучение. это - доступ к возможностям. Если в школе не давать детям в руки кисточку или линейку, или не засталять прыгать с места, то они никогда не узнают что они умеют, а что нет.

А учат по той программе по которой надо учить способных к данной деятельности детей, не в школе. Школа - это возможность попробовать.

Поэтому средняя школа обязана быть равно-доступной для всех и не избирательной по способностям. Програма должна быть ЕДИНОЙ. Школьная программа - это способ выбрать себе вид деятельности в будущем, отсеяв те виды, которые тебе явно не по плечу.

Я б согласилась, если б за прыжок не ставили б 2 и не заставляли писать непрекращающиеся контрольные, на которых за какую нить эндометриальную ткань тебя бьют сразу и больно.

Сделайте тогда систему сдал-не сдал.
Ну что то надо со всем этим счастьем делать мне кажется. Иначе это полностью демотивация и страх и ужас

моя мама ходила и объясняла, что я не могу прыгать не потому что я плохая ,а потому что они не умеют учить. Это им двойка. Раз есть норма - научите. Не можете, за что вам в институте фзкультуры 5 лет стипендию платили, раз вы не можете здорового человека с ногами и руками научить прыгнуть куда надо?

Работало) Правда потом мне справки спортивные врачи писали, когда мама стала работать в ИжПланете. ну тут уж меня никто прыгать не просил. я там плавала . С моими гипер - гибкими суставами только прыгать, ага...

Галич пишет:

Юлия Цезарь пишет:в этой картине нет объема, только плоскость. Если бы был объем, то цвет бы менялся от первого плана к заднему, становился бы менее насыщеным. Этого нет, Галь, извини.

Да вообще имеете полное право разнести на куски это говно.
Я считаю, что умение рисовать - это талант и тяж труд. Ни того ни другого я не прикладывала чесслова.
Я ваще не про рисовать и кисточка у меня дома одна и и карандашей 3 и никогда в жизни я не взяла б ее в руки если б не училка.))))))

не, у тя есть талант. реально. композиция есть. и есть понимание про что ты прочитала. Что хотела сказать.

просто добавь молока в краску к горизонту.

Юлия Цезарь пишет:

Галич пишет:
Да вообще имеете полное право разнести на куски это говно.
Я считаю, что умение рисовать - это талант и тяж труд. Ни того ни другого я не прикладывала чесслова.
Я ваще не про рисовать и кисточка у меня дома одна и и карандашей 3 и никогда в жизни я не взяла б ее в руки если б не училка.))))))

не, у тя есть талант. реально. композиция есть. и есть понимание про  что ты прочитала. Что хотела сказать.

просто добавь молока в краску к горизонту.

Спасиб большое, но яжмать благополучно отправилась в сейф к училке литры на случай проверки из рособрнадзора)))))))
Дальше чехов и лесков в 3-й четверти и астафьев с распутиным.
Надеюсь пронесет.
Никакой сатисфакции кроме раздражения от этого вида деятельности я не получаю.
Лучше картоху копать)