Нобелевский лауреат по литературе неправильно написал слово «литература»

Юлия Цезарь- мяу пишет:

... пишет:а чё там с нашим средневековьем не так

Лермонтов не бегал за событиями. Он был романтик. Он бегал за чуйствами.

Чем отличается эпоха романтизма от эпохи просвещения гугли сам.

Юлия Цезарь- мяу пишет:

... пишет:а чё там с нашим средневековьем не так

Лермонтов не бегал за событиями. Он был романтик. Он бегал за чуйствами.

Чем отличается эпоха романтизма от эпохи просвещения гугли сам.

Галич пишет:

... пишет:а чё там с нашим средневековьем не так

В периодизации исторических эпох руси-россии нет периода средневековье. В принципе. Нихт, найн, жамэ.

Сре́дние века́, также Средневеко́вье — период истории Европы и Ближнего Востока, следующий после Античности и предшествующий Новому времени. Историки предлагали разные хронологические рамки для этого периода, основными из которых стали 500—1500 и 500—1800 годы.

Асли мы принимаем периодизацию мировую, то средние века благополучно закончились в тыщачетырестакаком то и началось Возрождение.

Лермонтов обратился к эпохе Ивана Грозного.
Не к средним векам.
Но даж если они среднии, то почему эпоха Ивана богата событиями, а Петра нет?

Вощим бред полный. Но правила рус яза вжигает в детей каленым железом.

Убежала.

... пишет:

Галич пишет:
В периодизации исторических эпох руси-россии нет периода средневековье. В принципе. Нихт, найн, жамэ.

Сре́дние века́, также Средневеко́вье — период истории Европы и Ближнего Востока, следующий после Античности и предшествующий Новому времени. Историки предлагали разные хронологические рамки для этого периода, основными из которых стали 500—1500 и 500—1800 годы.

Асли мы принимаем периодизацию мировую, то средние века благополучно закончились в тыщачетырестакаком то и началось Возрождение.

Лермонтов обратился к эпохе Ивана Грозного.
Не к средним векам.
Но даж если они среднии, то почему эпоха Ивана богата событиями, а Петра нет?

Вощим бред полный. Но правила рус яза вжигает в детей каленым железом.

Убежала.

я склоняюсь к 500-1450
но это опять таки моё личное мнение
ну вот тебе дали задание - написать про что думал кн.андрей лермонтов глядя на дуб
гусары малчАААААААААть
вот и чеши про дуб

... пишет:

Юлия Цезарь- мяу пишет:

Лермонтов не бегал за событиями. Он был романтик. Он бегал за чуйствами.

Чем отличается эпоха романтизма от эпохи просвещения гугли сам.

это для гуманитариев
я чек от сохи
кроме правил лапиталиев ничего не знаю и знать не хочу
так что мне по барабану что романтика что культпросвет
тебе дали тему - и чеши как можешь а не умничай и не миндальничай
я так себе это вижу

... пишет:ненавидел в школе все эти гуманитарные "науки" - литературу географию биологию
где нет ни законов ни закономерностей ни повторяемости ни смысла
один только пустопорожний набор бессмысленных не связанных даже видимостью последовательности "фактов" и мнения "авторитетов" по данным вопросам

... пишет:ненавидел в школе все эти гуманитарные "науки" - литературу географию биологию
где нет ни законов ни закономерностей ни повторяемости ни смысла
один только пустопорожний набор бессмысленных не связанных даже видимостью последовательности "фактов" и мнения "авторитетов" по данным вопросам

Юлия Цезарь- мяу пишет:

... пишет:ненавидел в школе все эти гуманитарные "науки" - литературу географию биологию
где нет ни законов ни закономерностей ни повторяемости ни смысла
один только пустопорожний набор бессмысленных не связанных даже видимостью последовательности "фактов" и мнения "авторитетов" по данным вопросам

это в географии и биологии нет смысла? нет закономерностей?

Биология и география суть выражение физики и химии.

... пишет:да
опричник в свете последних обстоятельств это наверное положительный персонаж
да и купчина тож
ну и начеши им романтики на 30ть листов про вагнера и про потанина
сопоставь с чичваркиным и с каким нить тоже башибузуком

... пишет:да
опричник в свете последних обстоятельств это наверное положительный персонаж
да и купчина тож
ну и начеши им романтики на 30ть листов про вагнера и про потанина
сопоставь с чичваркиным и с каким нить тоже башибузуком

Юлия Цезарь- мяу пишет:

Uncoiled Shoimochi пишет:

да уж да.

и ты нет знала что из треугольников окружность состоит.

я должна тебе прознать что нет

прикинь....

... пишет:ненавидел в школе все эти гуманитарные "науки" - литературу географию биологию
где нет ни законов ни закономерностей ни повторяемости ни смысла
один только пустопорожний набор бессмысленных не связанных даже видимостью последовательности "фактов" и мнения "авторитетов" по данным вопросам

... пишет:Это как раз математеги объяснили биологам чем те на самом деле занимаются а иначе они бы и потудей наблюдали только за тем как размножаются мушки дрозофилы

... пишет:Это как раз математеги объяснили биологам чем те на самом деле занимаются а иначе они бы и потудей наблюдали только за тем как размножаются мушки дрозофилы

... пишет:Я насколько понимаю цель упражнения все таки не в том чтобы
убедить учителя в том что задание писал болван

Юлия Цезарь- мяу пишет:после 20 параграфа ясно даны примеры как решать то, что задано. Только там это объясняется с точки зрения возведения в степень ПРОИЗВЕДЕНИЯ.

Понятие одночлена зачем-то вводится позже. Как по мне, параграф 22 вовсе избыточная информация.

непонятно чем одночлен отличается от просто произведения членов?

Галич пишет:

Юлия Цезарь- мяу пишет:после 20 параграфа ясно даны примеры как решать то, что задано. Только там это объясняется с точки зрения возведения в степень ПРОИЗВЕДЕНИЯ.

Понятие одночлена зачем-то вводится позже. Как по мне, параграф 22 вовсе избыточная информация.

непонятно чем одночлен отличается от просто произведения членов?

Найди мне в 20-м параграфе, где дан пример произведения, состоящего из степеней и числа. И чтоб потом это еще раз возводилось в степень.

Это меня дочь тыкала носом. Все произведения стоят либо в 1-й степени, либо там нет числа.
У меня дебил, действующий строго по шаблону. Шаг влево, шаг вправо и она поплыла)

Юлия Цезарь- мяу пишет:

Галич пишет:
Найди мне в 20-м параграфе, где дан пример произведения, состоящего из степеней и числа. И чтоб потом это еще раз возводилось в степень.

Это меня дочь тыкала носом. Все произведения стоят либо в 1-й степени, либо там нет числа.
У меня дебил, действующий строго по шаблону. Шаг влево, шаг вправо и она поплыла)

читай пример 1.

возведем 2xz в пятую степень....