Школьная СН

Юлия, я в шоке, я так поняла мальчонка то уже приличного возраста, казалось бы уже чё надо то
Надеюсь все разрулится.

ocean пишет:сильно извиняюсь, я  тут кому-то дневник обещала показать местный



особенно домашка по инглишу прикалывает. она повторяется каждую неделю "learn more words" каких слов - добиться не возможно...

Так вот ты какой цветочек аленкыый

ocean пишет:традиционно: с началом второй четверти, однополчане!

деть принес перед каникулами фасоль. посадить надо было на второй неделе. Благоплучно потерял. как выяснилось, не он один. ИСТЕРИЛ жутко. Пришлось поехать с ним в магазин за новыми. посадили. Теперь в чате одноклассники сообщают, что у них уже по 10 см. Мой опять переживает, что ему оценку срежут, если эти семена не прорастут. 

Готовился к тесту по готовке....

Вспомнил, что надо латынь подучить   

все это ровно тогда, когда надо ложиться спать... а он в крик - мне надо доучить!

теперь типа, мама не дает ребенку учиться...

А вот это с какого класса, хочу, но стесняюь спросить? 
Какие на фиг шахматы.....

СоваК пишет:

ocean пишет:


мой что то плохих оценок нахватал... беспокоюсь...

Не знаю как у вас.
В секундаре Цю основными определяющими предметами являются математика и французский (!!! многие удивляются, но именно французский).

Спасибо, Сова! Значит не зря мы налегаем



Я так же писала что про тесты 4го класса. Сказали что тесты будет писать за 3ий и 4ый класссы раз такой вумный Сказали что благодаря этому сможет поправить оценки. Я конечно в шоке если честно.Как оно это дело успевать все будет на одном тесте и я так же готовится к тесту по двум классам

Нона — музыкальный интерв пишет:

СоваК пишет:
Не знаю как у вас.
В секундаре Цю основными определяющими предметами являются математика и французский (!!! многие удивляются, но именно французский).

Спасибо, Сова! Значит не зря мы налегаем



Я так же писала что про тесты 4го класса. Сказали что тесты будет писать за 3ий и 4ый класссы раз такой вумный Сказали что благодаря этому сможет поправить оценки. Я конечно в шоке если честно.Как оно это дело успевать все будет на одном тесте и я так же готовится к тесту по двум классам

Какие вы молодцы!
Нет слов!

Отчитываюсь:
Сегодня ходили в KinderUni, 3 часа лабораторной работы (workshop) по химии.
Дочь устала, но очень понравилось, весь вечер рассказывает не закрывая рта.

Нона — музыкальный интерв пишет:

А вот это с какого класса, хочу, но стесняюь спросить? 
Какие на фиг шахматы.....

латынь с седьмого..

де жа вю у меня... опять учить столицы европкйских стран... и опять самые сложные сербы, болгагы, словены... опять ассоциации... все те же.

сынка свою придумал. неполиткорректную. но теперь и я запомню "где живет негр? под горой"

сходила сегодня в школу...

английский, как английский, но с использованием совр методов - т.е. дети вставали, ходили по классу, выполняя задание ... Не напряженно, спокойно, никого не надо было утихомиривать... приятненько так.

География - 90% времени урока за ноутами. Тренировали столицы, реки, горы, моря  (узнала для себя много нового!). Живенько получилось. Через неделю тест. Только на бумажке, где не будет выпадающих списков....

Дети. Одна индуска, один индус, один монголоид и один явно турок. Остальные - неопределенные европейцы. Девочки ВСЕ в джинсах, волосы у одной в хвост простой резинкой, у одной шпильками в пучек, остальные - просто волосы средней длинны или длинные. НИ ОДНОЙ ЗАКОЛКИ, серенькие кофточки. Ну да, девочки пришли УЧИТЬСЯ, а не выпендриваться, но все же...

Может кому пригодится (Цюри, Вы где?)
Детский день рождения проводили в NONAM (музей Северной Америки),
тема "Индейцы". 
Хорошая программа.
Мы были первый раз, детям понравилось, мне тоже.

СоваК пишет:Может кому пригодится (Цюри, Вы где?)
Детский день рождения проводили в NONAM (музей Северной Америки),
тема "Индейцы". 
Хорошая программа.
Мы были первый раз, детям понравилось, мне тоже.

Мы тут все не охватить хочется и написать и поделиться- а не успеваю(( Забегу, читну по- быстренькому,  хочется написать, а уже цыгил цыгиль ай лю лю опять куда то бежать нужно.

Очень даже и пригодится!Спасибо! Уже прыгалки не интересны.

На след неделю тест, который 3- 4 класс готовимся вот

Опять все отболели, я в последнюю очередь. Вот у меня всегда так, вся семья оtболеет и я в самы последнюю очередь. Видимо свыше видят и знают, дают возможность залечь на пару деньков. Ну залечт это громко сказано


Сова, рада что дочке понравилось, у нас так же ворк шоп пришел, еще не видела какой, муж открывал конверт. Мой рад конечно,но все же хотел мечтал на химический.

ocean пишет:сходила сегодня в школу...

английский, как английский, но с использованием совр методов - т.е. дети вставали, ходили по классу, выполняя задание ... Не напряженно, спокойно, никого не надо было утихомиривать... приятненько так.

География - 90% времени урока за ноутами. Тренировали столицы, реки, горы, моря  (узнала для себя много нового!). Живенько получилось. Через неделю тест. Только на бумажке, где не будет выпадающих списков....

Дети. Одна индуска, один индус, один монголоид и один явно турок. Остальные - неопределенные европейцы. Девочки ВСЕ в джинсах, волосы у одной в хвост простой резинкой, у одной шпильками в пучек, остальные - просто волосы средней длинны или длинные. НИ ОДНОЙ ЗАКОЛКИ, серенькие кофточки. Ну да, девочки пришли УЧИТЬСЯ, а не выпендриваться, но все же...

Это хорошо про современные методы, только вот грамматику у нас совсем не учат.А как же без неё родимой.

А у нас ужас у девочек с одеждой... Я конечно не осуждаю, не моё это собачье дело,  но нельзе же каждый день так .  прямо здесь и сейчас мы будем покорять очередную вершину горы. Юбки-это  ....наверное только моя ходит в сарафанах, юбках и платьях.

Нона — музыкальный интерв пишет:

СоваК пишет:Может кому пригодится (Цюри, Вы где?)
Детский день рождения проводили в NONAM (музей Северной Америки),
тема "Индейцы". 
Хорошая программа.
Мы были первый раз, детям понравилось, мне тоже.

Мы тут все не охватить хочется и написать и поделиться- а не успеваю(( Забегу, читну по- быстренькому,  хочется написать, а уже цыгил цыгиль ай лю лю опять куда то бежать нужно.

Очень даже и пригодится!Спасибо! Уже прыгалки не интересны.

На след неделю тест, который 3- 4 класс готовимся вот

Опять все отболели, я в последнюю очередь. Вот у меня всегда так, вся семья оtболеет и я в самы последнюю очередь. Видимо свыше видят и знают, дают возможность залечь на пару деньков. Ну залечт это громко сказано


Сова, рада что дочке понравилось, у нас так же ворк шоп пришел, еще не видела какой, муж открывал конверт. Мой рад конечно,но все же хотел мечтал на химический.

Выздоравливайте все и больше не болейте!

А ты хочешь, чтобы ребенок класс перепрыгнул?
Для этого тесты?

мамы, подскажите, рядом с домом есть криппе в ктр смешанные группы обачных детей и детей инвалидов (физ и умств-отстал). КАк это может отразится на развитии обычного ребенка? или это не влияет никак? Я совершенно ничего об этом не знаю, но тк криппе находится в 10 мин от дома, то есть соблазн перевести туда ребенка. 
Кто что думает?

Benetti Lazzara пишет:мамы, подскажите, рядом с домом есть криппе в ктр смешанные группы обачных детей и детей инвалидов (физ и умств-отстал). КАк это может отразится на развитии обычного ребенка? или это не влияет никак? Я совершенно ничего об этом не знаю, но тк криппе находится в 10 мин от дома, то есть соблазн перевести туда ребенка. 
Кто что думает?

Думаю, что никак не отразится.
Поймет, что бывают и другие, на него непохожие детки.

спасиб Сова, я прям терзаюсь, с одной стороны хорошо, с другой не знаю какие тормозные факторы могут появиться. Сейчас в саду он младше всех, т.е. повторят за старшими детками, есть мотивация научится чтото делать так же как и они (бегать, кувыркаться, с горки кататься например)... А если например находится в среде где дети не могут в силу своих особенностей чтото делать, не будет ли его это тормозить? Нам 15 мес

Benetti Lazzara пишет:спасиб Сова, я прям терзаюсь, с одной стороны хорошо, с другой не знаю какие тормозные факторы могут появиться. Сейчас в саду он младше всех, т.е. повторят за старшими детками, есть мотивация научится чтото делать так же как и они (бегать, кувыркаться, с горки кататься например)... А если например находится в среде где дети не могут в силу своих особенностей чтото делать, не будет ли его это тормозить? Нам 15 мес

Да ничего страшного, вырастет нормальным ребенком.
Там тоже есть старшие и младшие, дети без отклонений и дети с отклонениями.

СоваК пишет:

Нона — музыкальный интерв пишет:
Мы тут все не охватить хочется и написать и поделиться- а не успеваю(( Забегу, читну по- быстренькому,  хочется написать, а уже цыгил цыгиль ай лю лю опять куда то бежать нужно.

Очень даже и пригодится!Спасибо! Уже прыгалки не интересны.

На след неделю тест, который 3- 4 класс готовимся вот

Опять все отболели, я в последнюю очередь. Вот у меня всегда так, вся семья оtболеет и я в самы последнюю очередь. Видимо свыше видят и знают, дают возможность залечь на пару деньков. Ну залечт это громко сказано


Сова, рада что дочке понравилось, у нас так же ворк шоп пришел, еще не видела какой, муж открывал конверт. Мой рад конечно,но все же хотел мечтал на химический.

Выздоравливайте все и больше не болейте!

А ты хочешь, чтобы ребенок класс перепрыгнул?
Для этого тесты?

Спасибо. Чего то еще хуже прибило   Грипп думаю какой то
Не я не хочу чтобы прыгал. ТЕсты просто потому что он сам программу по мате прошёл за 3 класс. Вот четвертый сейчас проходит. Сегодня был за третий на днях будет за четвертый половина учебника.Там учительница рулит сама   ДА пусть рулит, мне чем больше мальчонку гоняет мне тем лучше
А нам дневник дали. Океан, чего еще у наc снет чего у вас есть. Какая то фантастика просто! Поставила фото- дали дневник

СоваК пишет:

Benetti Lazzara пишет:мамы, подскажите, рядом с домом есть криппе в ктр смешанные группы обачных детей и детей инвалидов (физ и умств-отстал). КАк это может отразится на развитии обычного ребенка? или это не влияет никак? Я совершенно ничего об этом не знаю, но тк криппе находится в 10 мин от дома, то есть соблазн перевести туда ребенка. 
Кто что думает?

Думаю, что никак не отразится.
Поймет, что бывают и другие, на него непохожие детки.

У нас не было такого. Но я знаю у многих такое практикуется.Дети (русские) кто занимался в таких группах никаких странностей у своих детей родители не заметили. Я думаю, главное, чтобы было достаточно учителей или как их там ,Чтобы уделяли достаточное время и вашему ребенку, и тем деткам, так как они все таки много внимания требуют. Я бы только в этом плане напряглась.

у нас опять проектная неделя планируется. С февраля по апрель разные курсы
22 предложения.

можно выбрать четыре, куда попадешь - не известно. Но выбор радует.

тесты. принес мате тест за пятницу. К нему мы совсем не готовились. 

завтра инглиш - сегодня принес короткую инфу что там будет. И что с этой инфой за 10 мин. до сна делать?

в четверг - география (уже я все европейские столицы и реки, впадающие в каспийское море запомнила, остальные даже не пыталась, как и мелкие моря по всей Европе)

часа два делала карточки по латыни и френчу. надо кому? могу скинуть табличку в ворде.

что-то засыпают их прямо тестами. Видимо, и правда будут отсеивать после Нового Года (как на старой поляне говорят). 

А учить что-то или домашку делать - практически некогда. Мой никак наговориться не может. Тарахтит и тарахтит. Мы с дочкой уже просто смеемся. Я понимаю, что свобода выражения и все такое, но он же и спать не может, все разговаривает... Это вот что такое?

Тест по английскому.
Берете основной учебник. К нему есть проверочные тесты. Обычно отдельной книжечкой. И еще тесты из книги для учителя.
У нас был Snapshot. Проверочные тесты к нему могу дать.
Книгу для учителя брала в кантональной библиотеке и там смотрела тесты.
Тоже самое с математикой ;)

Да, книга для учителя... надо бы поинтересоваться.
 Но я надеюсь, хоть инглиш не надо готовить? 

Мате тоже написал выше средней по классу. Что-то странное, раньше мате была хуже дойча, а теперь как-то вдруг улучшилась. 

И курсы выбрал технические - робота на АББ собирать

че та нас совсем забросали тестами. Понедельник был дойч, вторник - инглиш. В четверг будет география.

След. неделя история. Латынь и французский - учителя выразились неопределенно: скоро будет тест.

Я УСТАЛА

Я сейчас болею и с понедельника дома. А потом - как помогать ребенку, если времени почти нет?

посоветоваться хочу. Ищу ребенку училку по английскому, но не суть.. это у него родной. Факт что он у него сейчас на твердую 4 , а мне надо 5+..

Мне надо чтобы ему объяснили разницу.. и быстро. Чтобы мы уже в январе с ним писали как Акунин хотя бы...Толстого отложим на след год.

Короче у них тут выбор же произведений по которым надо сдавать экзамены.. Так я и говорю училкам - давайте выберем сейчас и будем долбить вглубь.. чтобы додолбить до 5+.. Раз все равно на экзамене выбор за нами. А они говорят - нет... начнем с его самого слабого произведения... потому что надо честно все учить..долбить вширь..?

Кто из нас дурак? Анатольна, Совушка, девочки?

Юлия Цезарь пишет:посоветоваться хочу. Ищу ребенку училку по английскому, но не суть.. это у него родной. Факт что он у него сейчас на твердую 4 , а мне надо 5+..

Мне надо чтобы ему объяснили разницу.. и быстро. Чтобы мы уже в январе с ним писали как Акунин хотя бы...Толстого отложим на след год.

Короче у них тут выбор же произведений по которым надо сдавать экзамены.. Так я и говорю училкам - давайте выберем сейчас и будем долбить вглубь.. чтобы додолбить до 5+.. Раз все равно на экзамене выбор за нами. А они говорят - нет... начнем с его самого слабого произведения... потому что надо честно все учить..долбить вширь..?

Кто из нас дурак? Анатольна, Совушка, девочки?

ты

ищи репетитора
только из преподов такой же школы как у него
на первле занятие идёшь с ним
и объяняешб преподу что ты готова платить но твоё условие что уже следующая оценка будет не 4, а 4.5
если через три занятия нет положительного результата то препопдователь меняется

эту схему по телику для немецких гимназистов оъясняли
у нас проблема такая же но сложнее
нам нужен преподов. универа способный объяснить статистику и теорию вероятности
тема выпускного экзамена
половина задач делает половину ваще не въезжает о чём речь
значит делаем вывод, что где то какой то материал упущен, не прочитан
так вот репетитора мы найти не можем
сами преподы не хотят
а директор говорит что не знает где их искать
а студент нам не подходит, нам объяснение нужно и поиск дырок в знаниях, а не решение задач за неё
потому и интернет уроки они конечно классные но опять же  не устраняет пробелы в знаниях

ирина анатольевна пишет:

Юлия Цезарь пишет:посоветоваться хочу. Ищу ребенку училку по английскому, но не суть.. это у него родной. Факт что он у него сейчас на твердую 4 , а мне надо 5+..

Мне надо чтобы ему объяснили разницу.. и быстро. Чтобы мы уже в январе с ним писали как Акунин хотя бы...Толстого отложим на след год.

Короче у них тут выбор же произведений по которым надо сдавать экзамены.. Так я и говорю училкам - давайте выберем сейчас и будем долбить вглубь.. чтобы додолбить до 5+.. Раз все равно на экзамене выбор за нами. А они говорят - нет... начнем с его самого слабого произведения... потому что надо честно все учить..долбить вширь..?

Кто из нас дурак? Анатольна, Совушка, девочки?

ты

ищи репетитора
только из преподов такой же школы как у него
на первле занятие идёшь с ним
и объяняешб преподу что ты готова платить но твоё условие что уже следующая оценка будет не 4, а 4.5
если через три занятия нет положительного результата то препопдователь меняется

эту схему по телику для немецких гимназистов оъясняли
у нас проблема такая же но сложнее
нам нужен преподов. универа способный объяснить статистику и теорию вероятности
тема выпускного экзамена
половина задач делает половину ваще не въезжает о чём речь
значит делаем вывод, что где то какой то материал упущен, не прочитан
так вот репетитора мы найти не можем
сами преподы не хотят
а директор говорит что не знает где их искать
а студент нам не подходит, нам объяснение нужно и поиск дырок в знаниях, а не решение задач за неё
потому и интернет уроки они конечно классные но опять же  не устраняет пробелы в знаниях

так это я про репетитора. мне кажется она дура. Для меня между точкой А и Б самое краткое расстояние - прямая... То есть отсекаем слабые для нас произведения и концетрируемся на сильных сторонах и доводим их до совершенства.. Нах мне его слабые произведения изучать -то сейчас , когда на экзамене их можно тупо не выбрать...

Что я не понимаю? где-то тут должен быть подвох....

ирина анатольевна пишет:

Юлия Цезарь пишет:посоветоваться хочу. Ищу ребенку училку по английскому, но не суть.. это у него родной. Факт что он у него сейчас на твердую 4 , а мне надо 5+..

Мне надо чтобы ему объяснили разницу.. и быстро. Чтобы мы уже в январе с ним писали как Акунин хотя бы...Толстого отложим на след год.

Короче у них тут выбор же произведений по которым надо сдавать экзамены.. Так я и говорю училкам - давайте выберем сейчас и будем долбить вглубь.. чтобы додолбить до 5+.. Раз все равно на экзамене выбор за нами. А они говорят - нет... начнем с его самого слабого произведения... потому что надо честно все учить..долбить вширь..?

Кто из нас дурак? Анатольна, Совушка, девочки?

ты

ищи репетитора
только из преподов такой же школы как у него
на первле занятие идёшь с ним
и объяняешб преподу что ты готова платить но твоё условие что уже следующая оценка будет не 4, а 4.5
если через три занятия нет положительного результата то препопдователь меняется

эту схему по телику для немецких гимназистов оъясняли
у нас проблема такая же но сложнее
нам нужен преподов. универа способный объяснить статистику и теорию вероятности
тема выпускного экзамена
половина задач делает половину ваще не въезжает о чём речь
значит делаем вывод, что где то какой то материал упущен, не прочитан
так вот репетитора мы найти не можем
сами преподы не хотят
а директор говорит что не знает где их искать
а студент нам не подходит, нам объяснение нужно и поиск дырок в знаниях, а не решение задач за неё
потому и интернет уроки они конечно классные но опять же  не устраняет пробелы в знаниях

а по математике меня папа всегда выручал.. до самого Mba уровня... вот как учили тогда))) а если не мог решить мне задачку, то шел в универ и ему там решали...бесплатно...ты тут на форуме спроси. Сейчас по скайпу многие учат. Мне нравится.

Юлия Цезарь пишет:

ирина анатольевна пишет:
ты

ищи репетитора
только из преподов такой же школы как у него
на первле занятие идёшь с ним
и объяняешб преподу что ты готова платить но твоё условие что уже следующая оценка будет не 4, а 4.5
если через три занятия нет положительного результата то препопдователь меняется

эту схему по телику для немецких гимназистов оъясняли
у нас проблема такая же но сложнее
нам нужен преподов. универа способный объяснить статистику и теорию вероятности
тема выпускного экзамена
половина задач делает половину ваще не въезжает о чём речь
значит делаем вывод, что где то какой то материал упущен, не прочитан
так вот репетитора мы найти не можем
сами преподы не хотят
а директор говорит что не знает где их искать
а студент нам не подходит, нам объяснение нужно и поиск дырок в знаниях, а не решение задач за неё
потому и интернет уроки они конечно классные но опять же  не устраняет пробелы в знаниях

так это я про репетитора. мне кажется она дура. Для меня между точкой А и Б самое краткое расстояние - прямая... То есть отсекаем слабые для нас произведения и концетрируемся на сильных сторонах и доводим их до совершенства.. Нах мне его слабые произведения изучать -то сейчас , когда на экзамене их можно тупо не выбрать...

Что я не понимаю? где-то тут должен быть подвох....

Вот этот вопрос ты Дусе задай. Она тебе точно скажет права училка или нет. 
В моей "истории" как раз нужно пройти весь материал для того чтобы понять где пробелы. Потому что она может решить и слжные и простые и не решить опять же как сложные так и простые.
Может училка считает что сперва на лёгком надо потренироваться руку набить, или бабки тянет.
Так что тебе точно надо спрашивать у лингвистов и преподователей что в твоём случае первое или второе.

Юлия Цезарь пишет:

ирина анатольевна пишет:
ты

ищи репетитора
только из преподов такой же школы как у него
на первле занятие идёшь с ним
и объяняешб преподу что ты готова платить но твоё условие что уже следующая оценка будет не 4, а 4.5
если через три занятия нет положительного результата то препопдователь меняется

эту схему по телику для немецких гимназистов оъясняли
у нас проблема такая же но сложнее
нам нужен преподов. универа способный объяснить статистику и теорию вероятности
тема выпускного экзамена
половина задач делает половину ваще не въезжает о чём речь
значит делаем вывод, что где то какой то материал упущен, не прочитан
так вот репетитора мы найти не можем
сами преподы не хотят
а директор говорит что не знает где их искать
а студент нам не подходит, нам объяснение нужно и поиск дырок в знаниях, а не решение задач за неё
потому и интернет уроки они конечно классные но опять же  не устраняет пробелы в знаниях

а по математике меня папа всегда выручал.. до самого Mba уровня... вот как учили тогда))) а если не мог решить мне задачку, то шел в универ и ему там решали...бесплатно...ты тут на форуме спроси. Сейчас по скайпу многие учат. Мне нравится.

нет у нас папы с универом

дело не в скайпе
ей нужен препод универа на немецком
чтобы нашёл где у неё пробелы, а не просто человек который может прочитать лекцию на тему объяснить тему
а такого мы найти не можем
страна то масенькая

ирина анатольевна пишет:

Юлия Цезарь пишет:
так это я про репетитора. мне кажется она дура. Для меня между точкой А и Б самое краткое расстояние - прямая... То есть отсекаем слабые для нас произведения и концетрируемся на сильных сторонах и доводим их до совершенства.. Нах мне его слабые произведения изучать -то сейчас , когда на экзамене их можно тупо не выбрать...

Что я не понимаю? где-то тут должен быть подвох....

Вот этот вопрос ты Дусе задай. Она тебе точно скажет права училка или нет. 
В моей "истории" как раз нужно пройти весь материал для того чтобы понять где пробелы. Потому что она может решить и слжные и простые и не решить опять же как сложные так и простые.
Может училка считает что сперва на лёгком надо потренироваться руку набить, или бабки тянет.
Так что тебе точно надо спрашивать у лингвистов и преподователей что в твоём случае первое или второе.

математика - это другое.. там как домик из кирпичиков, если одного не хватает, то весь домик рухнет... там не должно быть пробелов и все время надо повторять.. провторять.. провторять. Потому что математика - гимнастика ума..Не будешь тренировать - отпадет за ненадобностью.

Но в инглише же не так.... там можно и субъективно подойти.. это же не математика